课程简介 
     音乐课程Ⅱ借鉴戈登幼儿音乐教学法和蒙特梭利幼儿教育理论，遵循幼儿的自然学习模式，以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏，是目前世界范围内唯一适合较小宝宝的音乐课程。
  童歌谣      【25-28个月】
    在童谣的学唱中，培养宝宝掌握稳定以及变化的节奏；同时以节奏为载体，加强了宝宝语言能力的学习。
 童欣赏      【29-32个月】
      通过古典音乐的趣味对比欣赏，发展了宝宝的节奏能力和想象力；培养了宝宝对音乐线条的感悟和记忆能力；提高了宝宝对音乐的理解和欣赏能力。
 童游戏      【33-36个月】
      以童歌谣和童欣赏为基础，通过有规则的音乐游戏，让宝宝去了解音乐中的乐句和乐段，初步培养宝宝的识谱之前的“前阅读活动”，为音乐课程Ⅲ的音乐知识学习做好铺垫
 课程目标
 　　加强宝宝对音乐的节奏、节拍、旋律、音调、曲式、音色、高低强弱等基本特性的吸收和渗透，加强听力的练习，为宝宝今后创造性的学习打下了良好的基础，使宝宝的发展需要与音乐发展巧妙地结合，提高了宝宝的学习兴趣。
 　　音乐之声课程在开发宝宝与生俱来的音乐能力的同时，也促进宝宝肢体、情感、感官、语言、人际、认知等各方面的能力。
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